ВНУТРИШКОЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ

 

Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации “ Об образовании” и Уставом на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития  личности. В соответствии с основными задачами школы выстраивается  система управления образовательным процессом:

 

 

 

 

 

1.       Структура управления

                                                               

Психолого-педагогическая служба в учебно-воспитательном процессе

Психолого-педагогическая работа осуществляется классными руководителями, социальным педагогом,  и общественным инспектором по охране прав детства.

Деятельность психолого-педагогической службы школы направлена на изучение личности учащихся с целью дальнейшей социализации. С этой целью изучается динамика следующих показателей:

-              физиологических (состояние здоровья);

-              интеллектуальных (внимание, память, логическое мышление, виды деятельности);

-              социально-бытовые условия;

-              морально-этические качества (прилежание, настойчивость, осознанность выбора и действий, дисциплинированность, соблюдение общественных правил и норм поведения).

-              психолого-педагогическая служба создает банк данных и готовит диагностический материал для работы с педагогическим коллективом.

 

 

Особенности внутришкольного управления школой

 

Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и Уставом школы на принципах демократичности, открытости, приоритета общественных ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

 

Структура управляющей системы школы

включает несколько уровней:

1.            Уровень директора школы (уровень стратегического управления).

Директор совместно с педагогическим советом определяет стратегию развития школы, представляет ее интересы в государственных и общественных инстанциях. Несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы.

Педагогический совет – коллективный орган управления школой, который решает вопросы, связанные с реализацией программы развития школы.

2.            Уровень заместителей директора школы (уровень тактического управления).

Этот уровень представлен Методическим советом, школьными методическими объединениями:

- МО учителей гуманитарного цикла;

- МО учителей естественно – математического цикла;

- МО учителей начальных классов;

- МО классных руководителей,         

программой  развития школы, аттестационной и экспертной комиссиями.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе осуществляет управление функционированием школы:

-              контролируют выполнение государственных стандартов образования,

-              отслеживает показатели уровня сформированности общественных умений и навыков, уровень обученности учащихся.

-              несет ответственность за организацию учебно-воспитательного процесса.

Заместитель директора по воспитательной работе организуют внеурочную воспитательную работу с детьми, работу органов ученического самоуправления.

3.      Уровень учителей (уровень оперативного управления).

 

Творческая группа учителей – временная форма педагогического коллектива, работающего в режиме развития. Создается для решения определенной учебной или воспитательной проблемы, может объединять учителей одного или различных предметов.

 

4.            Уровень учеников (уровень самоуправления).

Общество учащихся – творческое объединение учащихся, занимающихся в кружках, спортивных секциях.

           Классные органы самоуправления (актив класса) организуют внеурочную работу внутри класса. Направляет работу детей классный руководитель.

 

3.            Условия осуществления образовательного процесса

 

Организационные условия

 

Режим работы школы – шестидневная учебная неделя во 2 - 11 классах, в1 – пятидневная учебная неделя. Обучение проводится в одну смену, продолжительность урока – 45 минут, длительность перемен от 10 до 20 минут. Во второй половине дня проводятся занятия в факультативах, кружках, секциях.

 

Основные элементы обеспечения образовательного процесса

 

Основными элементами обеспечения образовательной деятельности являются:

-              медицинское (санитарно-гигиенический режим, здоровье и физическое развитие детей, режим и качество питания, проведение лечебно-профилактических мероприятий);

-              материально-техническое (развитие кабинетной системы, обеспечение ТСО);

-              учебно-методическое (заказ, учет и использование УМК, учебно-методической литературы, мультимедийной продукции, работа библиотеки);

-              информационное (информационные технологии, подключение к сети Интернет, аналитические справки, нормативные документы всех уровней, доклады, методический банк педагогического опыта учителей школы);

-              психологическое (степень психологического комфорта учащихся и учителей);

-              охрана труда.

 

 

Таблица структуры контингента обучающихся

 

	1 ступень	2 ступень	3 ступень	Всего  по ОУ
Общее количество обучающихся	49	61	16	126
Общее количество классов/средняя наполняемость классов, в том числе: - общеобразовательных	4/12	5/12	2/8	11/11
- с углубленным изучением отдельных предметов	0	0	0	0
- профильных	0	0	0	0
- компенсирующего обучения	0	0	0	0
Количество классов во 2-ую смену	0	0	0	0
Количество групп продленного дня/средняя наполняемость групп ГПД	1/25	1/25	0	2/25

 

 

                                            

 

 

 

 

 

 

 

                               

 

 

 

 

 

 

 

 

Формы обучения по классам

Класс	Вид, профиль программы	Очная форма			Семейное образо-вание	Самообразование		Всего обучаю щихся в классе
		Групповая (чел.)	по индивидуальным учебным планам (чел.)	в дистанционном режиме (чел.)		Всего	Из них - экстернат
1	Общеобразовательная	16	-	-	-	-	-	16
2	Общеобразовательная	11	-	-	-	-	-	11
3	Общеобразовательная	6	-	-	-	-	-	6
4	Общеобразовательная	16	-	-	-	-	-	16
5	Общеобразовательная	10	-	-	-	-	-	10
6	Общеобразовательная	11	-	-	-	-	-	11
7	Общеобразовательная	20	-	-	-	-	-	20
8	Общеобразовательная	8	-	-	-	-	-	8
9	Общеобразовательная	12	-	-	-	-	-	12
10	Общеобразовательная	7	-	-	-	-	-	7
11	Общеобразовательная	9	-	-	-	-	-	9
Итого	11	126						126

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Социальная характеристика семей обучающихся

 

Образовательное учреждение

Всего

Многодетные семьи

Малоимущие семьи

Неполные семьи

Матери-одиночки

Беженцы

Социально-опасное положение

Вынужденные переселенцы

Семьи группы риска

Чернобыльцы

Дети

Семей

В них детей

Семей

В них детей

Семей

В них детей

Семей

В них детей

Семей

В них детей

Семей

В них детей

Семей

В них детей

Семей

В них детей

Семей

В них детей

Семей

В них детей

сироты

опекаемые

ПДН

ВШК

Группа «риска»

МОУ СОШ с.  Скатовка

86

141   /116

23

66 /64

20

25 /22

9

10 /10

4

4/ 4

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2/2

5/2

-

2

6

 

 

 

 

 

Набор учащихся в школу осуществляется из детей,  проживающих в селе Скатовка,  достигших возраста 6,5 лет, по заявлению родителей.

 

 

Сохранение и укрепление здоровья учащихся

 

Школа уделяет большое внимание пропаганде здорового образа жизни (лекции для родителей, профилактические беседы) и реализует здоровьесберегающие технологии на всех ступенях обучения: работают спортивные секции (баскетбольная, волейбольная, легкоатлетическая, лыжная ); проходят общешкольные Дни здоровья,  включающие в себя игры на свежем воздухе, легкоатлетические соревнования, организуются плановые тематические беседы врачей-специалистов с родителями и детьми.

Учащиеся принимают самое активное участие в районных  спортивных мероприятиях.

 

 

Текущее ресурсное обеспечение школы

Кадровые ресурсы

Состав педагогических кадров ОУ	2010/2011уч.г.
Всего педагогических работников (в т.ч.совместители)	18 чел.
Постоянные (основные сотрудники)	18 чел.
Совместители	0 чел.
Наличие в штате	чел.
Административных работников	2 чел.
Учителей	15 чел.
Педагогов-психологов	0 чел.
Социальных педагогов	0 чел.
Учителей-логопедов	0 чел
Учителей-дефектологов	0 чел.
Воспитателей ГПД	1 чел.
Специалисты ОУ:	18чел.
имеют образование	18чел.
высшее педагогическое	12чел /.71%
высшее непедагогическое	1чел./ %
среднее профессиональное (педагогическое)	4чел./ 24%
среднее профессиональное (непедагогическое)	1чел./ 5%
среднее общее	0чел./ %
преподают предмет не по специальности	4чел./ 24%
имеют квалификационные категории	15чел./88%
высшую	3чел./ 18%
первую	7чел./ 41%
вторую	5чел./ 29%
Прошли курсовую подготовку:
- учителя (по преподаваемому предмету)	15/100%
- административные работники (по вопросам управления в сфере образования)	2чел./100%
имеют Почетные звания	чел./%
Народный учитель РФ	чел./%
Заслуженный учитель РФ	чел./%
другие награды	чел./%
имеют ведомственные и региональные знаки отличия	5чел./27%
Отличник народного образования	1чел./ 5%
Почетный работник общего образования РФ	1чел/ .5%
другие награды	3чел/17%

 

 

 

МОУ СОШ с. Скатовка   полностью укомплектовано педагогическими кадрами. В школе работают 15 педагогов. Средний педагогический стаж –22 года. Средний возраст педагогического состава –  45 лет.

Кадровый потенциал педагогического состава соответствует реализации государственных образовательных стандартов (ГОС). На протяжении всего времени педагогический коллектив школы характеризуется определенной стабильностью.

 

 

 

В МОУ - ООШ с. Скатовка  работает достаточно высокопрофессиональный педагогический коллектив: 1 – награжден нагрудным знаком «Отличник народного просвещения»,  Кадиев Г.С.. учитель физкультуры, 3 педагога награждены Грамотами МО Р.Ф., 5 человек Грамотами МО Саратовской области, а также Благодарственными письмами и грамотами правительства Саратовской области, Министерства национальной политики Саратовской области, главы  Ровенского муниципального района, отдела образования Ровенского муниципального района.